学生思想品德的发展有点反复、曲折是难免的。

学生思想品德在形成和发展中出现反复和曲折是正常现象。

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（）和（）是学生思想品德形成和发展的源泉。

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学生思想品德发展的根本动力是（）。

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思想品德教育过程是培养学生（）、（）、（）、（）统一的发展过程。

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简述学生思想品德形成的长期性和反复性规律。

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如果教师教育得好，学生的思想品德应不断前进而没有反复。

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思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（）与（）的关系。

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活动和交往是思想品德形成和发展的基础，因此，把学生置于活动和交往的环境中就必然会促进他们思想品质的形成和发展。

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学生思想品德的形成和发展是一个从量变到质变、再从量变到质变的螺旋式上升的过程。

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