A创造性游戏与规则性游戏
B智力游戏与非智力游戏
C无意游戏与有意游戏
D角色游戏与音乐游戏
按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（）。
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我国幼儿园通常把规则游戏又分为（）
以游戏对于儿童认知发展的功能来分，可以把游戏分为以下几种类型，即（）。
根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同，将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质，与之相对应的是不同类型的活动是（）
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游戏的心理结构包括哪两种成分？（）
游戏准备包括哪四个方面？（）
游戏准备包括：游戏时间、游戏地点、游戏材料和（）
游戏理论“补偿说”的代表人物是（）
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游戏的心理结构包括（）
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