A受教育程度
B教育投资
C个性品质
D在哪一个劳动力市场工作
劳动力市场划分理论认为在主要劳动力市场和次要劳动力市场,教育与工资都具有显著的正相关。
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美国心理学家()认为,如果一个人的智力发展在17岁达到100%水平,则4岁就达到了50%。
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多元智力理论认为,评价一个人的智力发展应该是在一定的社会环境中,以一定的文化教育为支持,以个人的先天生物能力整合为结果。
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素质教育理论认为,个人是社会的个人,社会是个人组成的社会,个人和社会在本质上是一致的;在社会为本和个人为本之间,素质教育应当兼顾两端,有所侧重,力求保持一种动态平衡。
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劳动力市场划分理论主要采用()的观点。
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劳动力市场划分理论
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劳动力市场划分理论其最简单形式是“二元劳动力市场理论”,该理论把劳动力市场划分为()两个不同组成部分。
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筛选理论认为教育只反映了个人的能力,并没有增加个人的能力。
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职业规划师根据个人兴趣和需要的满足来划分和分析职业方法是从()理论来的。
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