高等教育管理体制就是指与高等教育管理活动相关的组织制度体系。

（）是指与高等教育管理活动相关的组织制度体系，它主要包括高等教育组织机构的设置、组织机构间的隶属关系，以及相互间职责、权限的划分等等。

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与高等教育管理活动相关的组织制度体系称为（）。

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高教管理的方向性原则就是高等教育管理要体现高等教育的价值，管理过程中的任何举措都应该有利于高等教育目的的实现，有利于人才的培养。

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高等教育管理的效率性原则就是高教管理必须围绕高校培养目标，科学的组织各方面的工作，使各方面的工作相互配合，减少冲突和内耗。

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高等教育管理的动态性原则就是高教管理必须根据各类高校或学校内部各单位的任务特点和条件，分别提出切合实际的要求，采取与之相应的措施进行管理。

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传统教育观认为学生是教育活动中的主体，是被管理的对象。

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高等教育管理体制从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的高校各管理层次、管理单元间的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。

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所谓“三育人”，就是要求（），干部要管理育人，（），以不同方式对学生实施思想政治教育。

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从事高等教育活动的主体是大学教师和大学生，这里的大学教师不包括高校教育管理人员。

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