A逐帧动画
B动作补间动画
C形状补间动画
D引导层动画
一位教师在制作一只鱼儿在大海中任意遨游的动画时,使用哪种动画类型最为方便()。
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教师在制作课件时,如果要在Word文档中使用特殊符号,那么应首先选择()莱单。
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在Flash中,形状补间动画可以实现图形之间的颜色、形状、大小、位置的相互变化,如果教师想用元件实例、组合、文本或位图进行形状变化时,就需要使用“修改”菜单中的“分离”命令将它们打散。此命令的快捷键是()。
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如果学生在默写生字时笔画顺序错误,教师选择哪种方法,既能充分地调动学生学习的积极性和主动性,又可以利用现在的多媒体资源。(注:选项中所涉及到的课件存在,无需教师另行制作。)()
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如果学生在默写生字时笔划顺序错误,教师选择哪能种方法,既能充分地调动学生学习的积极生和主动性,又可以利用现在的多媒体资源?(选项中所涉及到的课件件存在,必须教师另行制作()
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教师制作文档文件时,在输入一段文字之后发现某些文字的下面标注有波浪号条纹,经过检查之后发现该文字并没有语法错误,如果要去掉波浪号条纹且保持原文档内容不变,该进行怎样的操作?()
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在幼儿园中,教师为一般幼儿提供有关星星、月亮、太阳的普通知识,而为超常儿童提供有关自然科学的较复杂的系统知识,甚至天文学的知识。教师针对超常儿童采用的教育策略是()
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教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的()谈话,充分表达个人见解。
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在课堂观察中,主要可以围绕教师和学生之间的关系来进行,对学生来说可以围绕参与状态、思维状况、情绪状态和()。
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