皮亚杰的研究结果表明（）是道德发展的转折点

皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了（）

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皮亚杰的研究表明，在回答对偶故事中的问题时，青少年只考虑行为的结果，不考虑行为的动机。

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皮亚杰采用两难故事法对个体道德判断发展进行了研究。

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能够在较短时间收集大量被试进行研究，得出结果并从中分析出发展规律；缺点是由于研究时间短，研究不够系统，不客易看到儿童发展的连续过程和关键的转折点。这是（）研究方法。

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皮亚杰对道德认知的研究方法是（）

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皮亚杰的研究表明，在回答对偶故事中的问题时，青少年（）

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道德情感发展的转折期处于（）

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皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。

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皮亚杰研究儿童品德发展过程所采用的主要方法是（）。

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