A对
B错
运用道德禁令或道德指令形式约束学生的不良行为的是()
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在研究发展与教育心理学的问题时,不能违反社会的伦理道德准则,即要遵循发展与教育心理学研究的()原则。
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认为人是自然存在和道德世界的理性存在的统一,而教育就是要使受本能驱使的自然人转变为能够自觉运用规范来支配行动道德的人,塑造山“文化一道德”人来的是()代表人物康德的观点。
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从层次划分的角度,德育可分为道德理想教育、道德原则教育和()
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中国古代思想道德教育在道德教育原则上强调以育人为中心,()。
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思想道德教育工作评价主要是对思想道德教育的()等进行判断。
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通过寓教育于学科教学之中对学生进行道德教育,这是直接的道德教学。
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间接的道德教育在以下层面对学生进行道德渗透:()
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思想政治教育者道德素质的主要要求是()。
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