4-5岁儿童不仅掌握了四分音符、八分音符的歌曲节奏,还能够比较准确地再现二分音符的节奏。
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简述节奏型音乐经验获得机制。
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低幼儿童节奏型发展特征是什么?
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论述幼儿提炼乐曲节奏型可能使用的四种方法。
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幼儿对歌曲与器乐曲节奏型提炼的四种方式是什么?
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语文教学过程的基本特征是整体性、序列性、节奏性、训练型和控制性。
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班主任需要由单一型向多元型转换。
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指向先密后疏节奏型经验目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么?
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()是指教师引导、组织儿童用集体讨论的方式,选择适当的节奏型以及合时的乐器,为儿童所熟悉的歌曲或乐曲设计伴奏的一种活动形式。
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