（）早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。

（）是指课程设计者在教育活动展开之前为儿童的学习活动设想和提出、规定的目标。

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法国思想家卢梭的儿童教育思想对当代的幼儿园课程影响颇大。

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皮亚杰的儿童心理发展理论对现代幼儿园课程有着全方位影响。

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（）主要了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生了哪些非预期的结果，教师的变化和提高等等。

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蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的（）。

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蒙台梭利的早期教育课程注重儿童（）的教育。

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早期（）教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。

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High/Scope的早期教育课程中，儿童每天的活动进程是（）。

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英国课程学者（）提出了课程编制的过程模式。

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