单选题
A“教学”
B“尝试”
C“训练”
D“引导”
正确答案
答案解析
略
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英国著名课程专家斯腾豪斯提出的（），其本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
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斯腾豪斯所认为的生成性目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标，它关注的是学生活动的过程。
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斯腾豪斯系统确立起来的过程模式的建构是从对“（）”的批判开始的。
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由英国课程论专家斯腾豪斯提出的旨在“鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用”的课程实施原则是（）
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试述斯腾伯格智力三元理论的主要内容。
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斯腾伯格所提出的三元智力理论主要指的是（）。
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简述杜威教育理论中教育的本质的论述。
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斯腾伯格从信息加工的角度提出了关于智力的三元理论，认为智力有以下三部分组成（）
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教育（科学）研究的本质特征是（）。教育科学研究的目的在于（），解决重要的教育理论和实际问题。
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