幼儿的学习以直接经验为基础，在（）中进行。

以幼儿的经验能力为基础，激发其兴趣，使幼儿进行积极的学习活动，而不是被动地接受，这种教学方法是（）

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幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视（）的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活。

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教育部于2012年9月正式印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》以提高广大幼儿园教师的和（）家长的（）能力，防止和克服学前教育（）倾向。它指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

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幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的。

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幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。

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在日常生活中，教师为幼儿提供的经验应当与幼儿的学习和生活（）。

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幼儿是通过游戏进行学习的，他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得。

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幼儿园课程以（）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。

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幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动。

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