A教学设计过程模式
B教学设计系统化方法模式
C建构主义学习环境模式
D教学设计方法模式
现代课程理论的重要代表人物泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被公认为是现代课程理论的奠基石,是现代课程理论领域最有影响的理论框架,这个原理是围绕学校应该达到哪些教育目标?提供哪些教育经验才能实现这些目标?()我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?这四个基本问题展开的。
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被公认为是行为主文学习观与认知主文学习观相结合的代表是()
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()被公认为是现代价值哲学的故乡,其中,瓦格纳在1924年发表的()乃是集该派教育思想之大成的著作,()等人则将“价值”贯穿在教育、文化与人的关系的分析之中。
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()是十九世纪丹麦著名的童话作家。作为现代童话创作的先驱者,他当之无愧地被公认为是世界上成就最高、影响最深远的童话大师。其代表作有:《丑小鸭》、《海的女儿》、《皇帝的新装》等。
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在基于教学论的教学模式中,研究模式的基本教学过程是()
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在基于教学论的教学模式中,授课模式的基本教学过程是()
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最经常被运用在学科实验教学中的教学模式是()
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在教学模式的功能中,指明模式所对应的教学系统中各因素之间的秩序和关系的这一功能被称为()。
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在教学模式中,以问题解决为中心,注重学生的独立活动,着眼于学生思维能力的培养的模式被称为()。
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