单选题
A朱熹
B欧阳修
C黄庭坚
D韩愈
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略
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朱熹、王阳明是宋代的大教育家（）
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卡巴是美国20世纪末的教育管理学家，他创立了一种教育评价理论即（）
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掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
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宋代书院制度的产生及其教学特点述评。
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"掌握学习"教学模式是由美国著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
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宋代书院在组织管理上，形成了以下特点（）。
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宋代书院在组织管理上有以下特点：（）
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主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家（）。
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现代教育哲学分为（）和（）两大派别。
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