教育经验总结的研究过程由哪几个基本步骤构成？
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经验总结法的基本要求是什么？
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研究者根据自己对研究总体的了解和经验，从总体中确定对总体具有代表性的“典型”，将“典型”作为直接研究对象的抽样方法是（）
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着重运用描述性分析来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究是（）。
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教育经验总结法根据其对经验加工的深度不同，可分为（）和（）。
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如何理解教育经验的回溯性？
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教育经验总结法的功能？
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确定先进的、有推广价值的经验的标准有（）。
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教育经验总结应注意什么问题？
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