社会教育是引导幼儿从自然人向社会人逐渐转化的过程。社会教育对幼儿的身体、智力的发展都大有益处，是教幼儿学习如何做人的教育。
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中国封建社会，以道德教育为核心内容，道德至上，是古代传统教育特点，“（）”的儒家教育传统。
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受中国传统教育的影响，在儿童教育中，将（）教育放在首位。
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胎教体现了中国传统“（）”的思想传统。体现了教育要早，教育贵豫的原则。
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儿童教育，中国古代传统愈早愈好，要本着“（）”的原则。
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中国古代教育家把立志视为品德教育的首要内容。立志、养志成为儒家教育传统。古代有“试儿”风俗，就是观察（）的一种方式。
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蔡元培，主张从家庭教育、学校教育、社会教育三方面实施（）。
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老区学前教育，实施原则是（），实施“保教结合”促进儿童全面发展的教育。
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陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。
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