循序而渐进教学原则是哪位教育家提出的（）

“循序而渐进，熟读而精思”体现了（）教学原则。

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斯金纳提出的“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步调”六个教学设计原则确立了（）教学设计的理论基石。

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循序渐进的原则是指小学数学教学要充分体现（）

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教育教学工作之所以要循序渐进，其原因在于（）

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“循序而渐进，熟读而精思。”是由（）提出的

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"教学中教师不能’一锅煮’、’一刀切’"，这句话体现了循序渐进的教学原则。

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实施系统性与循序渐进的教学原则时要注意以下几点（）。

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循序渐进的教学原则必须与（）教学相结合，不断接触最新的科学成果，经常问津人类共同关注的科学难题。

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现阶段我国的教学原则主要有：主体性原则、（）、理论与实践相结合原则、循序渐进与适度超前相结合原则、集体教学与因材施教相结合原则。

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