文化教育人类学关注教育中的（）。

文化教育人类学关注（）。

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哲学教育人类学关注（）。

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教育人类学是运用（）的方法来研究教育。

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教育互动论关注 的问题

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哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为教育的本质在于（）。

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文化教育人类学主要以（）等国家学者为代表。

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哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为研究（）是认识教育的基础。

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教育心理学重点研究人类的（）与教育。

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教育人类学研究方法的学科特征是（）。

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