有一个好体质，有好的学习成绩，有多方面的兴趣，情绪稳定，有较强社会适应力是美国学者（）对智力起步儿童共同特征的概括。 

（）通常指智力发展正常，但在学校学习中有明显的学习困难或缺陷的儿童。 

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（）常常指智力发展正常，但在学校学习中有明显的学习困难或缺陷的儿童。 

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决定一个听力受损孩子是否有行为问题的关键是（） 

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智力落后儿童教育中，要求教育计划有弹性、循环性，教师在儿童学习过程中要经常地给予及时的反馈与强化，这是在贯彻（）。

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儿童心理治疗有许多主要因素，中介物是一个至关重要的因素，其中（）是最主要的中介物。 

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简述听觉障碍儿童语言学习的困难。

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提出观察学习理论的是（）

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学习行为理论认为，口吃源于（）

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主要表现为智力落后和学习困难的特殊儿童是（）

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