A合理选择队形
B轮流进行活动
C行进动作变成原地动作
D动作的动静交替
在幼儿园的音乐活动过程中,影响“心理唤醒”的因素主要有:()、()、()、程序与方法因素、时间与空间因素等五大方面。
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心理调节的程序因素
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材料因素调节
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在要求幼儿轻声演唱歌曲时,教师错误的做法是()。
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“在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的()
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下列关于“选择韵律活动中的音乐作品”的说法中,不正确的是()
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集体舞蹈的教育重点在于适应空间变化和()
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幼儿园小班打击乐演奏的空间安排一般采用()
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教师的情绪表达和调节技术可主要归纳为:()、动作和()三个方面。
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