简述课程的四种有代表性的定义。

虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义（）、课程即经验、（）、（）。

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虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：（）、（）、课程即目标，（）。

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以学科维度定义课程，课程通常表现为（）。

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课程定义的维度，通常有（）

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下列对于课程定义维度的正确描述是（）

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简述幼儿园课程的特点。

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简述国外早期儿童教育课程的发展趋向。

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简述中国幼儿园课程改革的发展趋势

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简述游戏在幼儿园课程中的作用。

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