学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体。

为什么说基础教育的任务是实施全面的素质教育？

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青春期教育要解决的核心问题是（）。

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中小学心理健康教育的主要内容是（）。

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在学校管理心理学的研究对象中应把教师心理放在（）作用位置，应重视与强化学生的（）意识。

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家长对教师的信任程度影响教师教育的有效性。

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马斯洛认为，受教育程度越高，需要的层次越向高层次发展。

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奖金既是“激励因素”，又可变成“保健因素”。

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自我认知可分为物质自我、（）自我和（）自我。

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某大学准备筹建一所附属中学，从规划设计、校舍建设、人员招聘都得由校长一人全面负责，现在需要选拔一位合适的校长。经过自我应聘，上级组织与人力资源部门经过考核与筛选，最后集中在如下三位人选中确定一人做校长： A是一位专家型的中年优秀教师，要求自己严格，为人正直，有丰富的教育与教学经验，也很有见解和较强地分析问题的能力，但没有独立与全面管理学校的经验； B是一位有教育、教学与管理经验的副校长，有短期代理校长的经历，其年富力强，有魄力与实干精神，有全面的策划能力、组织、指挥与控制能力强，其管理风格属于关注与重视工作任务的领导类型； C是一位有教育、教学经验和管理小规模学校实际经验的正校长，其全面策划与人际协调能力强，注意体贴、关心与关怀下属与教师，深受下级与教职工的拥护与好评，其管理风格属于人际关怀与关系型的校长。

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