单选题
A目标分层法
B目标分期法
C目标分类法
D目标分析法
正确答案
答案解析
略
相似试题
一体化教育环境中，正常儿童与特殊儿童发展水平不一，这就决定了在制定教学目标时要兼顾二者的共同利益，既要照顾正常儿童利益，同时又要满足班级内特殊儿童的个人需要。这一原则是（）
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学前特殊儿童一体化教育中，强调在制定教学目标时兼顾特殊儿童和正常儿童的共同利益，这是在贯彻（）。
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目标制定方法（如何协调正常儿童与特殊儿童的差异）？
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制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标的步骤包括（）
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学前特殊儿童一体化教育环境中，按照教学组织形式分，教学目标分为（）
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在学前特殊儿童的一体化教育中，按照下列哪一项，可以把教学目标分为总目标与认知、语言、行为、情感、社会化发展等各项具体的子目标。（）
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学前特殊儿童一体化教育环境中，按照教学组织形式分，教学目标不包括（）
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制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标应遵循的原则不包括（）
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尽可能将特殊儿童与正常儿童安排在一起接受教育，使特殊教育正常化，这就是（）
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