A诱发违法犯罪动机
B是不良交往的主要场所
C是暴力、色情等有害文化的重要传播地
D可以开发智力
在现代社会,随着教育的普及,学校成为未成年人继家庭之后社会化的第()个主要场所,也是未成年人从家庭走向社会、顺利实现社会化过程的重要环节。
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教师应了解家长的基本文化素质,对于不同层次的家长要采取不同的谈话方式。
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结婚不能唱歌、跳舞,不准娱乐,是伊斯兰宗教文化中的基本教义。
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由外在动机变为内在动机、()、满足低层次需求、营造良好的学习环境是在家庭教育中让孩子从“要我学”到“我要学”的有效方法。
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维果茨基提出“社会文化理论”,其核心概念是:()、()及()的复合体是儿童生活的一部分,要理解儿童认知的发展,就必须看其思维之所以衍生的社会过程。
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未成年人有哪些权利?
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论文正文撰写时采用的层次结构不包括()。
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阿德勒认为,一个人较高层次的心理需求就是()。
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未成年人处于人生的成长发育阶段,具有与成年人不同的()特点,他们的特殊权益需要成年人的特殊保护。
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