回答某种心理与行为为什么发生，其发生的原因和机制是什么。这一心理学研究的任务是（）。

回答心理与行为“是什么”的心理学研究任务是（）。

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有目的地观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，叫做（）。

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心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定条件将被发现的可能性的陈述，属于（）。

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从认同的发生过程来看，与遵从相比，认同行为具有一定的（）

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行为主义的信息加工的观点，研究人的高级心理过程，强调人已有的知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。

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某学生在课堂上对老师提出的问题反应快，急于作出回答，但往往缺乏透彻的分析，容易发生错误。其认知风格一般属于（）。

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在思想、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。这样的情形发生在品德形成的（）。

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教学效能感的概念来源于美国心理学家（）的自我效能理论。自我效能感是指人对自己能否成功地进行某种成就行为的主观推测和判断，它包括结果预期和效能预期两个成分。

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心理学是一门研究人的心理与行为的科学，它不研究动物的心理与行为。

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