标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变：夸美纽斯的（）。

夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础，标志着西方学前教育研究从神学化向（）的方向转变。

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（）研究的开展，标志着我国学前教育的发展水平的提高。

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（）的颁发，标志着我国幼儿教育改革进入了一个新阶段。

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（），教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，这标志着我国幼儿教育改革进入了一个新阶段。

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中世纪西欧学前教育，特点：神学性、（）。

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1903年湖北武昌创办我国第一所官办学前教育机构即（），标志着我国学前社会教育机构的诞生。

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1951年，《关于改革学制的决定》，产生了新中国第一个学制。标志着中国劳动人民在（）上的新胜利，标志着人民教育上了有计划、有系统发展的新阶段。

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我国第一所官办学前教育机构是1903年在湖北武昌创办的（），这标志着我国学前社会教育机构的诞生。

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学前班教育小学化的危害是什么?

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