A瞬时记忆
B短时记忆
C感觉登记
D长时记忆
对同一组学生在不同的时间里的某种心理活动进行评价,比较两次或两次以上的观测结果,以此作为这种心理活动在这些年内发展变化的依据,这种研究设计属于()
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简要比较短时记忆和长时记忆的特点。
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元记忆主要包括(),()和元记忆监控三个方面。
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短时记忆广度接近成人水平的阶段是()
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简述高中生记忆发展的特点。
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幼儿期的记忆主要特点是()
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从记忆方式的发展来看,高中生擅长于采用的记忆方式是()
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元记忆
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对7—18岁儿童青少年的视觉记忆和听觉记忆进行研究的结果表明,视觉记忆开始超过听觉记忆的年龄是在()
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