经常性检查调节常用的方法：（）。

调节非智力因素的具体方法：（）。

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班级工作的检查与调节以检查方式为依据，可分为全面检查与调节和专题检查与调节。

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全面质量管理就是要经常督促和检查学生执行规章制度情况。

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（）是班级管理者经常运用的最主要的也是最直接的管理方法。

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在班级计划实施过程中应始终伴随着有效的检查和及时的调节。

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班级突发事件具有经常性与客观性的特征。

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心理异常的调节主要从以下几方面着手：（）。

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创造心理调节的机遇主要通过利用生动活泼的形式进行。

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教师对学生的积极情感具有调节教师自身行为的功能，同时还具有调节学生行为的功能。

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