确定可以接受的信度水平的一般原则是，当（）时，测验因不可靠而不能使用。

若取样团体较为异质的话，一般会（）测量的信度。

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公式中为测量的标准误，是所得分数的标准差，为测验的信度系数。从公式中可以看出，测量的标准误与信度之间的关系是（）。

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不同的信度反映（）的不同来源。

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对测验分数做出确切的解释，只有常模的资料是不够的，还必须有测验的信度和效度的资料，在解释测验分数时，一定要依据从（）中获得的资料。

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一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。下列描述中正确的是（）。

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重测信度的再测时距一般是（）。

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对于不同平均能力水平的团体，题目的（）会影响信度系数。

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估计信度的方法一般有（）。

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由于信度与测验长度有关，当一个测验有几个分测验时，分测验的分数与合成分数相比，（）。

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