（）我国语文教育进行了汉语、文学分科教学实验。

（）年我国语文教育进行了（）、（）分科教学实验。

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1956年秋，我国语文教育进行了（）分科教学实验。（）年，该实验停止。

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1956年，我国语文教学进行（）、（）分科教学实验。

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语文教师的语文专业知识包括现代汉语、古代汉语、写作学和文学、（）。

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应该依据什么来进行语文教学方法的优化选择？

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（）国家教委颁布了《九年制义务教育全日制初中语文教学大纲》（初审稿）。 

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（）年，国家教委颁发了《九年制义务教育全日制初中语文教学大纲》（初审稿）。

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在语文教学上从苏联引进了其五环节教学法后，就建立起语文教学的“八字宪法”，它具体是指（），从而突出了语文课程的工具性。 

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远程教育对语文教学产生了深刻的影响，其具体表现在（）、对话空间观念的变革、多媒体组合教学应用得到广泛实现、（）与（）。 

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