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简要评价“教育万能论”。

“教育万能论”是一种片面地夸大教育在人的发展中的作用的观点，认为人完全是教育的产物。代表人物有英国的洛克、德国的康德、美国的华生、法国的爱尔维修等。

这种现象说明遗传素质具有可塑性

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