提出认知发展阶段理论的是（）。

提出儿童概念发展理论的是（）。

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注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。

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学前儿童科学教育的结果，是指儿童通过自身的科学探索过程而产生的在认知、情感和（）等方面的发展和变化。

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儿童心理发展的四阶段是指：（）、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。

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论述 “最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。

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科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。

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儿童的发展具有明显的阶段性，这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有（）。

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科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的启蒙性要求。

判断题查看答案

皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：实践练习的游戏（感知运动游戏）、（）和有规则游戏三类。

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