A关注课程问题的起因
B评价结果主要为课程决策者服务
C关注课程计划的改进
D是一种过程评价
斯克里文1967年提出的形成性评价与诊断性评价现已构成系统教学设汁中的重要概念。
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教学系统设计结果的形成性评价
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以下属于音乐教学的形成性评价的为()
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形成性评价中的“一对一”评价的特点是()
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以下不属于教学设计成果的形成性评价常用工具的是()。
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提出形成性评价和总结性评价的课程评价专家是()
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课程标准认为:“形成性评价和终结性评价都是必要的,但应加强形成性评价”。上述评价建议是针对什么提出的()
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结合我国基础教育改革的新理念,对于教学设计产品,即教学设计方案的形成性评价的实施过程。
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形成性评价与总结性评价是美国课程评价专家()于1967年提出的两种评价类型。
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