斯克里文1967年提出的形成性评价与诊断性评价现已构成系统教学设汁中的重要概念。

如何理解形成性评价、总结性评价（美课程专家斯克里文1967年提出）与诊断性评价？

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形成性评价与总结性评价是（）在1967年提出的。

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形成性评价与总结性评价是美国课程评价专家（）于1967年提出的两种评价类型。

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由斯克里文提出的不受预定活动目标影响的评价模式被称之为（）模式。

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斯克里文主张采用目的游离评价的方式把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向（）。

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课程评价中的形成性评价特点是（）。

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教学系统设计结果的形成性评价

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以下属于音乐教学的形成性评价的为（）

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以下不属于教学设计成果的形成性评价常用工具的是（）。

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