请分别举例说明儿童形成统计思想的过程特征。

请分别举例说明儿童概率思想发展的过程特征。

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请举例说明儿童数学技能的发展过程特征。

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请分别举例说明小学统计教学组织的主要策略。

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请举例说明，儿童掌握计算规则的过程的基本特点。

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请举例说明，统计与概率不仅仅是一种技术，更是一种认识现实世界与处理日常生活的一种思想与方法。

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请举例说明儿童美术创作引导中尝试错误的方法运用。

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举例并简要说明儿童形成空间观念的心理特点。

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请分别举例说明小学概率教学组织的主要策略。

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请举例说明儿童美术创作引导中联想与迁移的方法运用。

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