信息加工理论认为良好的（）在学习中具有重要的作用，是学习的核心

（）学习理论认为学习过程不是渐进的尝试与错误修正的过程，而是信息加工过程。

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认知主义理论家门认为，学生是一个积极的信息加工者，他们积极地做出选择、注意等反应；他们积极地组织他们已经知道的信息来实现信息的学习，学习者的先前的知识对极大程度地决定他们的学习、记忆和遗忘；他们积极的寻求信息来解决问题。

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加涅的信息加工学习理论

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简要说明什么是加涅的信息加工学习理论

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（）有时候又称为“信息加工学习理论”。

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（）有时候又称为“信息加工学习理论”。

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把学习过程看做是对信息进行心理加工的过程，持这一观点的学习理论流派是（）。

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特异化理论认为左半球主管言语类信息的加工，右半球主管非言语类信息的加工。

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（）根据学习的信息加工理论提出了学习过程的基本模式，代表作有《学习的条件和教学论》、《教学设计原理》等。

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