计算机辅助教学不仅是对教学方法与教学手段的改变，而且改变了教学内容和教学结构。

课堂教学中所使用的计算机多媒体技术主要是辅助教师教的一种手段，现代教育技术参与课堂教学，本质上（）改变教学过程的实质。

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大学教学评价不仅是大学教学过程的一个重要环节，而且也是教育管理部门对学校的教学实施（）的一种重要手段。

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在国内，认为”教学模式俗称大方法，不仅是一种教学手段，而且是教学原理，教学内容，教学目标和任务，教学过程直至教学组织形成的整体，系统的操作样式，这种操作样式是加以理论化的。”此为（）

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经典的个别化教学模式有程序教学、计算机辅助教学和（）。

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经典的个别化教学模式有程序教学、计算机辅助教学和（）

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课件是指利用多媒体手段对课堂教学中的某个片段、某个重点或某个训练内容进行辅助教学的软件。

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提出程序教学并为计算机辅助教学提供基础的心理学家是（）。

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（）从本质上说是一种价值判断活动，是对教学活动显示或潜在的价值作出判断的过程。教学评价一般分为（）和（），评价不是目的，而是实现目的的手段。

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简述计算机辅助教学的过程。

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