洛克认为人的好坏乃是（）的结果。

洛克认为人的好坏乃是（）的结果。

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英国教育家洛克认为，一个人所以成为这样或那样，决不是先天秉赋决定的，而是后天教育的结果。这反映了他的教育思想是（）。

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提出要以“最大多数人的最大幸福乃是判断是非的标准”一说的是（）。

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洛克从唯物主义（）出发，高度评价了教育在人的发展中的作用。

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陈独秀认为伦理的觉悟，乃是晚清以来中国继学习西方科学和制度后的“最后之觉悟”。

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洛克认为绅士应具有的特质中，下列哪一项不是（）

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在德育的教学方法上，英国教育家洛克认为正确的是（）。

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洛克认为，人们在还没有进入人类社会之前就享有生命、健康、自由和财产的权利。

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洛克认为，教育的目的就是培养绅士。绅士既要由健康的体魄，也要有德行、（）、礼仪和学问。

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