A学生运算能力的高与低
B学生对计算机水平掌握的高与低
C学生对相关知识的理解程度
D学生是否具备对数学知识的自学能力
在教学二年级笔算《两位数减法》时,老师让学生自己独立去计算32-26,再汇报说说是怎样计算的,这属于信息技术环境下通用的教学策略中的()。
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教学《笔算两位数加法》时,分析学生初始能力,确定教学起点,()是本课的知识点
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A、B两位学生智商值相差30,但在正常范围内,智商都在()。
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如果两位副职领导人对某一问题有分歧,秘书夹在中间无所适从时,可以采取的处理方式是()。
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儿童情商这一概念最早是由美国两位心理学者于()年提出的。
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某初中班有两位同学,甲常常表现为:温柔、合顺,对事物观察敏锐,反映敏感,体验深刻,想象丰富,在活动中不敢表现自己,做事小心谨慎,缺少省略,课堂表现很守纪律。而乙生表现为:动作迅速,精力充沛,热情洋溢,爱发脾气,情绪产生快而强,难以自制,理解问题常比别人快,活泼直率,粗心大意,坚持已见。根据上述特征,判断甲、乙两位同学的气质类型,并分析两种气质类型积极与消极因素,而后提出针对性的教育措施。
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行动研究是在社会情境中(包括教育情境),自我反省探究的一种形式,参与者包括教师、学生、校长等人,其目的在于促发社会的或教育实践的合理性及正义性、帮助研究者对实践工作的了解、使情境(或组织内)之实践工作能够付之实施而有成效”。这是以下哪两位学者对行动研究法的界定()。
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哪两位科学家分别提出了热力学第二定律的不同表述()
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有人认为,教育管理学产生于20世纪初的美国,其标志是两位教育管理专家()。
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