体育与健康课程学习成绩评定内容有：（）、（）、（）、（）。
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高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。
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新的课程标准对体育与健康课程学习评价规定：在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。
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新的课程标准对体育与健康课程学习评价标准的建议是：评定应采用绝定性标准与相对性标准向结合的方法进行，如在体能成绩评定中可参照《学生体质健康标准》，结合每一位学生的基础及提高的幅度进行评定。运动成绩的评定，可采用定量评定与定性评定相结合的方法进行。
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通过课程的学习，学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体能。
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体育与健康课程是一门以学习（）为基本内容。
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《体育与健康课程标准》将体育课程内容划分为（）、（）、（）、（）和（）五个学习领域。
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在新的体育与健康课程的内容标准中，应提倡体育教师根据（），结合学校的实际，设计和制订体育学习评价标准。
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各地区、各校不可根据教学的实际情况和学生的学习需求，自行确定各水平学生不同体育与健康学习评价内容的权重分配。
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