具体形象思维主要表现在（）。

小学儿童以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式的关键年龄大约在（）

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小学阶段，儿童思维结构的的主要特点表现在（）。

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婴儿时期的思维主要是具体形象思维。

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具体形象思维占优势是小学生思维发展的主要特点。

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高中生形式逻辑思维的发展主要表现在其（）的运用能力等方面。

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儿童的思维主要是凭借事物的具体形象或表象进行的，这称为（）。

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智能障碍是指在认知方面出现的障碍，其具体表现主要有：（）

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平时我们说“保护儿童”、“爱护花木”，指的并不是哪一个具体人或物，而是具有共同特性的一类事物，这就表现了思维的（）

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在具体形象思维阶段，儿童依靠（）进行思考。

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