创造性学习离不开学习的（）。

班杜拉认为，任何学习都离不开观察，观察学习由（）的具体过程组成。

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多拉德和米勒认为学习的发生离不开四个要素，它们是（）（）（）（）

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多拉德和米勒认为学习的发生离不开四个要素，它们是：（）、（）、（）和（）。

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创造性学习追求有创意的（）。

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大学生创造性学习多，深层次理解多。

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学习者在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的学习过程，是（）

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（）认为，学习的基本条件是接近和强化原则，创造了零星期待目标概念，用以解释连锁反应的学习。

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智慧的美德包括好奇心，热爱学习，判断力，创造性，社会智慧，（）六种优势.

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终身学习突出强调的是学习者的主体性、能动性和创造性，学习者个体内部的变化。终身教育强调人的一生及社会中的每一个人都应在任何时间、任何场所接受所需要的任何一种教育，以适应社会的发展和实现自我完善。这体现了终身学习和终身教育之间的什么关系（）

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