着眼于信息处理的教学模式主要有（）。

下列属于着眼于人格发展的教学模式有（）。

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着眼于人格发展的教学模式是（）。

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着眼于人格发展的教学模式，其中最为典型是（）。

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赞科夫认为教学应着眼于学生的“特殊发展”。

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行为取向的课程教学目标着眼于教师的行为而不是学生的行为。

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在教学模式中，以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养的模式被称为（）。

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行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义：第一，课程、教学目标要着眼于（）；第二，课程、教学目标要描述学生的学习结果。

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（）着眼于知识的获得和智力的发展，反映了认知心理学信息加工学派的有关理论。

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着眼于行为控制的教学模式是依据行为主义心理学理论的教学模式。其中程序教学模式最为典型，如（）提出的直线式经典教学程序，其流程为“解释——问题——解答——确认”。

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