A专家组或领导评定
B同行评定
C学生评定
D自我评定
E综合评价
能获得大量的较真实的教学效果评价的途径是（）
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多元化的教学评价方法有（）。
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在贯彻科学性、思想性、艺术性相统一教学原则的途径和基本要求中有误解的是（）。
在教学评价的萌芽阶段，教学评价的主要对象是（）
不属于教学质量反馈途径是（）。
在教学评价的萌芽阶段，评估和评价的依据是（）
在教学评价的萌芽阶段，评估和评价的主要手段是（）
关于教学评价不正确的是（）
简述教学评价的功能.
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