广义的专业是指教育结构培养专门人才的学业分类。

狭义的专业是指（），即高校培养高级专门人才的基本教育单位，有特定的主要培养目标和相应的课程体系组成。

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（）是在完全的中等教育基础之上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动

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（）教育是指培养比较狭窄专业人才的教育，教育内容主要涉及其一学科、专业的系统化知识，注重（）的传授和（）的训练

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狭义的专业是指专门从事的某种学业或职业。

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专业是职业学校培养各种专门人才的分类目录。

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教育结构主要是指教育的层次结构和（）结构，它决定着教育所培养的各种规格人才的比例。

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我国高等教育法规定：高等教育的任务之一是培养（）的高级专门人才

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高校教师要打破学科、专业界限，共同完成高级专门人才的培养和科研的攻关与开发，这说明了高校教师职业的（）。

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矫正教育专业人才的培养目标具体应包括那几方面？

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