A适应现象
B知觉中对象与背景的关系
C对比现象
D联觉
起先儿童观察图画只能认识到个别对象,后来逐渐能观察到图画的整体内容,把握图画的主题,这说明的是儿童观察()
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喜欢看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容是对()年龄段的要求。
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《3-6岁儿童与学习发展指南》建议5--6岁幼儿一般连续看电视的时间不宜超过()。
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儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习行为的表现,一般称作()
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儿童对图画的观察逐渐概括化,可以分为四个阶段。“只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系,不能看到其中的内部联系”,这是认识()阶段。
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有些儿童喜欢结伴学习,有些儿童则喜欢独立学习。这种差异反映的儿童学习类型的要素是()
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儿童学习书面语的最佳时期是()
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儿童学习简单口语的最佳期是()
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简述3~6岁儿童学习的主要方式。
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