下列各项属于建立青少年的抗逆力方法的基本步骤的是（）。

下列各项不属于学校培养学生抗逆力中缓解环境危机因素的基本步骤的是（）。

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下列各项不属于学校培养学生抗逆力中缓解环境危机因素的基本步骤的是（）。

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关于抗逆力方法的理论来源，下列理解错误的是（）。

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每年的新生报到期间，某学校社会工作者都会为新生进行"破冰训练"，积极组织学生活动，使学生之间多接触、多交流，增进彼此之间的了解，建立良好的关系。学校社会工作者运用了（）的方法增强了学生的抗逆力。

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人际技巧是属于抗逆力中的（）。

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学校社会工作者小周鉴于目前一些青少年存在被过度保护、容易受挫折等问题计划开展一次小组工作，该工作主要围绕抗逆力构成要素展开，即外部因素、内在优势因素以及（）因素。

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下面表述属于学校培养学生抗逆力的操作性环节的是（）。

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用（　）的方法，提升案主的抗逆力，这是社会工作优势视角实践中的一个重要环节。

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青少年社会，社会作者小秦最近组织一次提升青少年抗逆力的活动，该活动的目标是发现青少年中潜在的高危人群，并帮助他们正确认识自己的生活环境及自身的潜能，增强应对困境的能力，该活动起到的预防性作用是（）

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