从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程，学生中心课程，__________。

从课程的组织核心来看，课程可分为必修课和选修课。

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课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可分为________、________、________；从课程的组织核心来看，可分为________、________、________等。

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从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。

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从课程理论的角度来看，（）更多地运用了横向组织理论。

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根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。

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以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（）

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以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（）

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从课程任务的角度可把课程分为（）。

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从课程任务的角度可把课程分为（）。

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