学习策略具有主动性、有效性过程性和（）。
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学习策略具有主动性、程序性、有效性和（）
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学习策略的特征包括（）
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特指幼儿学习过程的指导，即为幼儿的有效学习而采取的教学策略、教学技术等，并对儿童学习过程的直接指导的是（）
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学习策略的分类包括认知策略、元认知策略及（）
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儿童常用的学习策略包括复述策略、表象加工策略和（）
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幼儿社会性学习的基本方式有（）
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幼儿社会性学习的基本方式主要有观察学习、角色扮演和（）
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奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。
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