A配置性评价
B形成性评价
C诊断性评价
D常模参照评价
一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平和个性差异,以便安排教学的评价称为()
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一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平和个性差异,以便安排教学的评价称为()。
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一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平和个性差异,以便安排教学的评价称为()。
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配置性评价,又称准备性评价,一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。
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在教学开始前进行,摸清学生的现有水平和个性差异,以便安排教学的评价称为()。
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一般在教学开始前使用,用来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评定属于( )
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一般在教学开始前使用,用来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评定属于()。
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在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是()
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在教学开始前了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为配置性评价。
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