德品质形成和转化的前提与基础是（）

在知识转化中，应用知识进行实践的基础和前提是（）

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形成教师道德品质的客观基础包括（）

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下列选项中是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分的是（）。 

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（）是取得良好教育效果的前提和情感基础。

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教师个体道德品质形成与发展需要经历的阶段有（）

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（）是高校教师做好教育教学工作的前提和基础。

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处于道德品质形成与发展的第二阶段的教师（） 

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高等教育应该培养既有（）又有文化素质，既有个人涵养又有公民素养、既有职业品质又有道德品质的新型创造性人才。

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在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。

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